欣赏唐代诗僧的一首五律（网收转载）

左岸春风

欣赏唐代诗僧的一首五律（网收转载）

诗歌创作中为了达到形象和含蓄的特点，经常会采用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等等。而比喻手法也有明喻、暗喻、借喻等不同手段。而通过联想进行比喻虽然少见，却经常起到一种妙笔生花的效果。

比如马戴的名句，微阳下乔木，远烧入秋山。夕阳在秋林中慢慢坠落，就像山谷里野火在燃烧。作者以“远烧”比“微阳”，因为其颜色都显得暗红。作者采用虚实相生的方法，显得别有情趣。下面介绍唐代诗僧的一首五律，颔联乃千古名句，苏轼读完也盛赞不已。

唐.无可《秋寄从兄贾岛》

螟虫喧暮色，默思坐西林。
听雨寒更彻，开门落叶深。
昔因京邑病，并起洞庭心。
亦是吾兄事，迟回共至今。

无可，唐代诗僧，贾岛从弟。少年时出家为僧，尝与贾岛同居青龙寺，后又一起云游湖湘和庐山等地。大和年间，为白阁寺僧。无可和贾岛感情深厚，经常诗信往还，时相过从。

一年秋天，无可居庐山西林寺，非常怀念贾岛，于是即兴赋诗。全诗从黄昏写到深夜，又写到清晨，景中寓情，充满了真挚情感。

秋日黄昏，夕阳散射着柔和之光，飞鸟在水面上悠然地盘旋。晚霞满天、枫叶火红，白云环绕、清溪静流，还有那斑驳的秋叶，在西风里婆娑摇曳，林中通幽的曲径也时显时藏。

如此美景，本该与亲朋共赏，可惜无可与贾岛已多时未见，如今闲暇之余倒颇为想念。首联就传达出诗人的心事，“螟虫喧暮色，默思坐西林。”暮色苍茫，草虫喧叫；作者静坐禅房，沉思不语。作者用“喧、默”二字，动静结合地展现出秋日黄昏的静谧与祥和，为下文的抒情渲染了氛围。

颔联乃千古名句，“听雨寒更彻，开门落叶深。”苍苔露冷、菊径风寒，秋夜里蛩声凄凉、人难成寐，却清楚地听到了松涛阵阵、秋雨潇潇。然而等到诗人天亮时开门观察，却并未下雨，只有满庭落叶。

司空图曾说，超以象外，得其圜中。无可本来描写的是落叶，却偏说是听雨，更是因为诗人长夜难眠，怀念贾岛。

诗人又回忆起曾经的往事，“昔因京邑病，并起洞庭心。”当年兄弟俩曾同在长安，贾岛屡试不第，积忧成疾。后来他思来想去，决定要与无可一起返回山林、皈依佛门。

最后无可还是非常期望贾岛忘记得失，一心一意地与自己远离红尘，“亦是吾兄事，迟回共至今。” 无可非常清楚贾岛的矛盾心情，也深知其能力和胸襟。若是一个人总是徘徊不定，必将一事无成。如今贾岛心绪不宁，就该远离尘嚣，继续修行，所以诗人便急切地盼望其早日超凡脱俗。

无可的这首五律情景交融，构思新巧，尤其是颔联极其精彩，作者利用感官上的错觉，描写生动，更别具情趣。所以也十分引人入胜，让无数才子俊杰赞赏不已。　　

诗人希望贾岛摆脱孤寂的状态，淡泊世外，不拘于物、不困于情。因为自古穷通有定、聚散有时，既然仕途如此艰难，一时间也不是人力可以改变，所以就不可整日忧愁，而要舒展抱负、消遣寂寞，为未来的美好生活做准备。

北宋苏轼有一首《舟中夜起》，其开头两句写道，“微风萧萧吹菰蒲，开门看雨月满湖。” 初听风声，疑其是雨；开门视之，月乃满湖。作者以雨声比喻风吹菰蒲的声音，十分形象生动。

这两句看似非常巧妙，其实是受到唐人无可的启发。正因为这位诗僧联想丰富，措辞精妙，才让满腹经纶的苏轼也盛赞不已，所以便跃跃欲试。

春水

很留恋过去的一个秋日。去年每天至少一诗，非常充实。

左岸春风

春水 发表于 2021-1-6 08:07
很留恋过去的一个秋日。去年每天至少一诗，非常充实。

学习诗词，切不可囫囵吐枣，也不可妄自菲薄，应该刻苦钻研，可以从模仿古圣先贤的五绝开始，循序渐进，做到“字字珠玑”“步步莲花”，同时不能剑走偏锋，就看唐人的，而且坚持用平水韵，这样坚持半年，亦步亦趋，再次“五律、七绝、七律”，然后，再读宋词，再模仿宋词………

以上肺腑之言，谨供诗妹参考，另外，学习诗词，更要懂得诗词是“文以化人”，与老师同学探讨，一定要彬彬有礼，闻过则喜，虚怀若谷……

春水

左岸春风 发表于 2021-1-6 09:20
学习诗词，切不可囫囵吐枣，也不可妄自菲薄，应该刻苦钻研，可以从模仿古圣先贤的五绝开始，循序渐进，做 ...

对的对的。

俺不是很习惯无病呻吟，所以看到部分古诗词，尤其是宋词，觉得想笑。

左岸春风

尼尔根老师，凌寒老师，阿金老师，若兰老师，......，都是我们飘墨诗词公认的诗词先生，我们大家都应该尊重他们，有问题多多请教，他们主动指出我们这样那样的缺点或者错误，我们应该及时感谢，并认真研读或者揣摩老师的教诲，岂能用不妥当的言语相向？岂能置若罔闻？岂能顶撞？愿与诗妹共勉.....

言秋

左岸春风 发表于 2021-1-6 13:24
尼尔根老师，凌寒老师，阿金老师，若兰老师，......，都是我们飘墨诗词公认的诗词先生，我们大家都应该尊重 ...

其实俺很理解有的老师愿意无病呻吟一下，觉得很“地道”，与他们共勉，希望大家开心学习，开心写作。

左岸春风

大家共勉吧，遥握！