飘墨诗社

标题: 关于《盼春》的讨论 [打印本页]

作者: 陌上尘 时间: 2020-2-13 10:57
标题: 关于《盼春》的讨论
盼春

开岁云回暖，重檐积雪融。
香笺栖旧事，翠幌梦春风。
醉卧南窗下，愁生两鬓中。
何当时疫去，四海共葱茏。

闲居家中，近日冰雪消融，落声如雨……感慨颇多，又忧心疫情，盼春天早日来临，四海清明………

作者: 陌上尘 时间: 2020-2-13 10:58
锦字无声：旧形容词，春名词。南名词，两数词。前六句没有铺陈，最后两句提到疫情，有点突然。其他都好。小小建议，不一定对。

作者: 陌上尘 时间: 2020-2-13 10:58
飞鸿老师：@陌上尘 @锦字无声
把愁字改忧字，何当时疫去改成何时当疫去，锦字无声提出的问题，好像就能解决得差不多了。
用忧、何时，承上起下，起到铺陈的作用。
旧事，春风相对是可以的。春在这里也是起的限定性作用，不必太拘束于词性。诗中的对仗，可以宽松一些。南，两，同此。

锦字无声：学习了，又有了收获，谢谢老师！
飞鸿老师：@锦字无声思考很到位，就该有这样的认真精神

作者: 陌上尘 时间: 2020-2-13 10:59
盼春

开岁云回暖，重檐积雪融。
香笺栖旧事，翠幌梦春风。
醉卧南窗下，忧生两鬓中。
何时当疫去，四海共葱茏。

飞鸿老师指点修改[抱拳]

作者: 陌上尘 时间: 2020-2-13 10:59
大家可以继续！畅所欲言！！

作者: 左岸春风 时间: 2020-2-13 11:27
陌上：最后一句是借用邻韵，谁看出来了？
左岸：什么情况下，可以借用邻韵？
陌上：飞鸿老师讲过，也称孤雁入群格，不得已之下，借用邻韵部的字，作为全诗结句的韵脚。

作者: 陌上尘 时间: 2020-2-13 11:41

左岸春风发表于 2020-2-13 11:27
陌上：最后一句是借用邻韵，谁看出来了？
左岸：什么情况下，可以借用邻韵？
陌上：飞鸿老师讲过，也称孤 ...

作者: 九九艳阳天 时间: 2020-2-13 11:41
陌上好诗欣赏。我觉得前文铺陈的很到位，二句的翻看旧书信，帷帐内梦见春天已经说明了出不去的状况。只是感觉醉卧两字，有一点点的突兀，与整首诗的风格不是很协调。个见勿怪！

作者: 陌上尘 时间: 2020-2-13 11:41

陌上尘发表于 2020-2-13 11:41

大家共同学习，共同进步！

作者: 左岸春风 时间: 2020-2-13 13:45
飞鸿老师补充：孤雁出群格，就是首句用邻韵；孤雁入群格，就是末句用邻韵

作者: 陌上尘 时间: 2020-2-13 14:22

九九艳阳天发表于 2020-2-13 11:41
陌上好诗欣赏。我觉得前文铺陈的很到位，二句的翻看旧书信，帷帐内梦见春天已经说明了出不去的状况。只是感 ...

盼春

开岁云回暖，重檐积雪融。
香笺栖旧事，翠幌梦春风。
念起千山外，忧生两鬓中。
何时当疫去，四海共葱茏。
九九提议后改

作者: 九九艳阳天 时间: 2020-2-13 16:18

陌上尘发表于 2020-2-13 14:22
盼春

开岁云回暖，重檐积雪融。

越改越好。点错了，弄了一个反对票

作者: 陌上尘 时间: 2020-2-13 17:06

九九艳阳天发表于 2020-2-13 16:18
越改越好。点错了，弄了一个反对票

误伤

作者: 左岸春风 时间: 2020-2-14 07:28
本帖最后由左岸春风于 2020-2-14 08:27 编辑

再续一段“凌寒词苑”佳话……
天涯孤旅：我个人的观点，我们应该分析一下古人用韵的道理，如《察今》中所谓“故释先王之成法，而法其所以为法。”押韵是为了读，读起来朗朗上口，而不是为了写。从唐初到平水韵形成，已经经历了好几百年，这期间南北战争不断，人口交融，语言经历了很多演化，我们也很难知道唐音是怎么读的了。例如上面提到的清明诗，押十三元的韵。但十三元里也有也有“盆、痕”等这样结尾是en韵母的。我的理解un和en可以通押的道理是un=uen。类似的还有in=ien。当然，能分开押更好，但也不必强求。
左岸春风：如何理解教授的观点?
天涯孤旅：我只是一家之说，不必太在意。不过引发一点争论也好。书法中讲：“我有我法，贵乎自然。”写诗毕竟意境第一，格律第二。清人评诗曾说：“古人有诗无韵，唐人有诗有韵，今人有韵无诗。”大抵是这个意思。
左岸春风：教授所言，使我想到先贤所谓“得象忘言”，“夫象者，出意者也。言者，明象者也。”故“意以象尽，象以言著。故言者所以明象，得象而忘言。我觉得，在如何学习诗词上，仁者见仁，智者见智。但是，和而不同，殊途同归。不知妥否?
飞鸿雪泥：我个人的观点，大抵是初学者，应该以思想和意境为主导，培养出较高的格局，然后才是格律。但是在格律和用韵上，还是尽量要按格律、按韵来写诗，而且最好是平水韵。这样的好处，一是有利于打下一个扎实的功底；二是有利于更好地理解古人诗作的优长。所谓是学习的阶段。当有了相当的基础和积累之后，可以视情况，对格律、用韵有所突破，但其前提是必须有好的意境。所谓是创作。简单地说，就是思想第一，意境优先，以完美的格律形式为前两者服务。通俗地说，就是高逼格，形象美。

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